化学通风实验台一般适用于高中、初级中学、职业、技校化学实验室，高校有机化学、应用化学等专业实验室，新的设计与布局使该装置有效的排出在化学实验中所产生的有害气体及蒸汽，从而保证师生在无污染中工作学习，不需通风时，可隐蔽到实验桌成为水平、不会挡住教师的视线。有效提高实验质量，是学校实验室规范化、标准化、上水平、上档次的重要标志。

  本实验台针对化学实验过程中会产生不同程度的有害气体，且瞬间浓度高的现象，采用桌面通风系统及时排出有害气体;通风管道的风机设置充分考虑降噪要求，噪音处理到符合国家标准允许范围;采用无极调速技术对风机进行调速，使风量、风速可调;并采用水池、台面一体化结构，即增加了学生实验空间，又增加了防潮、防腐能力。设备整体设计科学，将电器、通风、给排水、实验台有机地结合在一起，即方便教师演示又方便学生实验操作，教师可根据教学需要控制输送学生用交直流电源和220V交流电源，具有过载保护、短路保护和漏电保护功能，确保实验安全。

  通风系统：如通风柜，吸风罩;采用桌式通风系统，喇叭形吸风罩可自由伸缩、旋转，可瞬间排出有害气体，风量均匀，排毒净化空气效果良好;(可选配隐蔽式吸风罩)

  风机与电机：风机采用化工专用工程塑料制作，离心式风机配5.5KW无极调速电机，转速0-1450r/min，风量0-1270m3/h，毒气排污率在97%以上，在最大风速下可实现每小时换气20次以上。

  风管消音器：选用化工专用工程塑料制作，整体布置成自然弯曲状，风速流畅、通风效果良好;每一学生座下及风机进口处配有消音装置，确保噪音控制在55db以下。

  三、给排水系统

  源控制系统 ：教师对全室所有用电设施实验行集中控制，确保实验安全;

  教师控制无极调速电机，调节全室风量风速;

  教师和学生均有220V交流电源和交直流低压电源使用;直流稳压输出;2V-24V连续可调、额定电流为2A;教师自用220V交流输出;配有多功能电源插座备用220V交流电、负载电流为8A;直流高压输出：250V、300二档，分四组控制学生用电(220V用电及低压电源)，带过载保护、漏电保护、短路保护功能，教师能按需向各学生桌输送交直流低压电源2-24V及交流220V电源。

  二、三联水嘴采用铜芯、PP外壳、坚固耐用;PP式整体水封式水槽。或采用铜质镀铬三联水嘴和陶瓷水封式水槽。实验室通风柜不是一台单独的实验室设备，外部环境的变化会影响通风柜的性能。同时，通风柜以及其控制系统也会影响他周围的环境，当您在选择通风柜时：首先：必须考虑到整个系统的因素，例如：实验室的空间、建筑物的通风控制系统、排气管路的安排以及通风柜的摆放等等，其次:您需要确定您所需的是哪一类型的通风柜，在选择时，通常您可以按照以下因素来衡量： 上柜部分：   有三种样式：标准式、矮台式、落地式。   通风柜的表面风速是否达到国际标准规定的安全风速要求：0.5m/s(国际标准规定：只有表面风速达到了0.5m/s才可以有效的捕捉柜内的有害气体)。   通风柜的开口高度是否适满足您对操作空间的需求。   通风控制系统：定风量、变风量还是自适应性控制系统。   内衬板材质：PP、玻璃纤维或是聚乙烯树脂等等。   调节门的原料是否采用了安全胶合玻璃，其设计是否符合人体力学，使操作者拉动自如。